Director del Programa: Dr. Alfonso Fernández Herrería.

Profesor de Educación para la Paz de la Universidad de Granada. Miembro fundador del Instituto de la Paz y los Conflictos de la misma Universidad y de la Asociación Española de Investigación para la Paz (AIPAZ). Ha participado y dirigido proyectos de investigación sobre la paz tanto en entidades nacionales como de otros países de la Unión Europea.

Extracto del contenido de motivos planteados por el Dr. Fernández Herrería:

“ Si la paz no se encarna en la vida ordinaria y corriente de las personas y sociedades no habrá Cultura de Paz. Este paso es fundamental, es la clave del arco y este es un trabajo poco espectacular.
No es una gran conferencia, no es un evento que salga en los medios de comunicación, es algo que vende poco, pero es insoslayable: los pequeños cambios que se dan en cada uno de nosotros y que, como una pequeña ola, se extiende en nuestro ambiente familiar, social, en el trabajo… y muchas pequeñas olas forman el tsunami de la paz...”

“... el problema aparece fundamentalmente porque la persona se queda sola ante sí misma, tratando de mantener un compromiso cuando seguramente todas las circunstancias están presionando para que las cosas sigan como estaban antes.

Una forma que ha probado sobradamente su eficacia en la teoría y en la práctica de las organizaciones, es que los compromisos deben hacerse ante un grupo, siendo este (su buen funcionamiento) el que puede garantizar un trabajo continuado, incluso un avance sobre las primeras expectativas de cambio planteadas. El grupo nos exige a todos, guarda nuestros compromisos, nos da fuerza y nos permite avanzar de forma práctica y, por tanto, viable...”

En definitiva, se intenta impulsar el desarrollo de pequeños grupos que trabajen en red, de forma autónoma, para que el trabajo tenga una continuidad y fortalecimiento posterior, convirtiéndose en un pequeño foco de energía que se vaya extendiendo desde el propio medio socio-geográfico en el que Ávalon está implantado.

CONTENIDOS.

1) Reuniones semanales de los grupos locales de educadores para la paz.

En ellas sus integrantes adquieren compromisos personales ante el grupo en el establecimiento y arraigo de nuevas actitudes, comportamientos, hábitos y estilos de vida más acordes con una Cultura de Paz. En el grupo se comparten dificultades y logros, se establecen nuevas metas y se propician actividades tendentes a profundizar en conocimientos o información referente a los campos pertinentes.
El grupo también puede convertirse en un catalizador de actividades y de acciones dentro de la población y de la sociedad que forma su entorno habitual, organizando actividades de Educación para la Paz en centros educativos, asociaciones de vecinos, centros cívicos y culturales; desarrollando actividades de animación social y cultural tendentes a la difusión de los principios de una Cultura de Paz; favoreciendo reuniones o encuentros interculturales e interreligiosos; u organizando y participando en acciones sociales y medioambientales puntuales.

2) formación presencial básica.

Contando con la colaboración de profesionales y especialistas en las distintas áreas se imparten una serie de talleres formativos para los participantes del Programa Educadores para la Paz con los rudimentos básicos para poder ejercer su labor social.

- Los talleres de jornada completa (8 horas) con periodicidad mensual son éstos:

* Fundamentos y práctica de la no-violencia. * Habilidades de comunicación. * Resolución de conflictos, mediación y negociación. * Educación emocional. * Hipótesis Gaia: una nueva visión de la relación del ser humano con la vida y el planeta. * Hábitos para una vida sostenible y consumo responsable. * Ecología Profunda y consciencia sensorial. * Cuerpo-mente: nuestra naturaleza más cercana. * Dinámica de grupos. * Animación sociocultural.

Los talleres de media jornada (4 horas) impartidos en convivencias intergrupales son los siguientes:

* La Carta de la Tierra. * El enfoque transpersonal y el cambio de paradigma. * Técnicas de relajación y meditación.

3) Formación personal y grupal no presencial.

Trabajo personal a base de la lectura y reflexión de informes, artículos, libros y capítulos de libros sobre temáticas propias de la paz en sus tres dimensiones: teoría y filosofía de la paz, política y economía mundial, discriminación y violencia de género, democracia, ciudadanía, medios de comunicación, interculturalidad, medio ambiente, agua, energía y recursos naturales, tradiciones espirituales y diálogo interreligioso, educación, Derechos Humanos, acontecimientos importantes, informes de instituciones y organismos internacionales (Unesco, Fao, Unicef…), etc.

El trabajo grupal se realiza sobre la discusión y reflexión en grupo de estas lecturas, con los objetivos siguientes:

- profundizar entre todos en su comprensión, - inferir consecuencias formativas en posibles cambios en la forma de pensar, es decir, ¿en qué cambia mi forma de pensar y de valorar la temática trabajada? ¿Tiene consecuencias prácticas para mí o para el grupo? ¿Se ve la necesidad de profundizar/aclarar más, pidiendo la realización de una charla/taller abierta a todos?

4) Convivencias intergrupales (se proponen 7 a lo largo del año).

Con ellas se pretende que personas de distintos grupos de Educadores para la Paz puedan intercambiar experiencias y formarse con mayor profundidad en los múltiples y diferentes campos que abarca la construcción de una Cultura de Paz. Para ello, impartiendo charlas y talleres o desarrollando dinámicas de grupo de un nivel más elevado que el habitual en las actividades que se imparten al público en general, contando para ello con una serie de expertos.

Además del carácter formativo y de intercambio de experiencias de estas convivencias, queremos resaltar también su carácter de aplicación práctica de lo aprendido, desarrollado e integrado, en un ambiente de coexistencia estrecha en el que, además, las personas más profundamente imbuidas de los principios de la Cultura de Paz, servirán de modelos de actitudes y comportamientos para aquellos otros que estén comenzando el proceso de cambio personal. Es decir, utilizaremos, dentro del mismo colectivo del Proyecto Ávalon, los mismos mecanismos de aprendizaje que pretendemos utilizar dentro de la sociedad: el aprendizaje por modelado social y el aprendizaje vicario por imitación que, como ya se ha dicho, son los principales y más poderosos sistemas de transmisión de modelos de comportamiento en cualquier sociedad.

5) Encuentro nacional anual de educadores para la paz.

Su finalidad es la de hacer balance de los trabajos realizados, así como para que todos los grupos puedan hacer aportaciones creativas para el programa del nuevo ejercicio.

También puede servir de ocasión para invitar a otros grupos y ONGs a que vean de cerca la labor y el funcionamiento de Educadores para la Paz, con el fin de difundir esta idea y de crear nuevas redes de grupos constructores de una Cultura de Paz.

Mas información: adm@avalonproject.org

Contenidos del programa y calendario de talleres: en "Zona de Voluntarios"